坏孩子 (2010)免费解说文案素材
简介 錄像藝術家游靜的作品從來不是「紀錄」現實，在她手裡攝影機像一面鏡子，提供沒有自信的邊緣青少年重新愛上自己（的影像）的機會；又或者像一張信紙，讓他們自然地流露情感、傳遞給在遠方同樣身陷感化院的同類夥伴。透過「鏡像」與「信紙」的交織，本片捕捉到的不只是現實，而是邊緣青少年（女）令人動容的情感真實。 ﹣﹣﹣ 我們把壞蘋果關在少年感化院，眼不見為淨，心安理得。游靜卻硬要把他們赤裸裸的曝露在日光底下。穿梭於
香港、日本和澳門三地的少年感化院七年，透過媒體工作坊，引導被囚少年少女以影像說故事。看厭了唯美虛無的青春片？不如來觀賞這些世人以為沒指望的青少年講夢想、談論愛，聽他們高唱自己生命的飲歌。傷痕累累的肉身尚且可起舞，粗言穢語又怎能掩蓋他們的青葱？不是聳人聽聞的犯罪事件簿，也沒有前設觀點要彰顯，它只是一份誠實的紀錄，每一張直視鏡頭的臉容都生澀真摯到你心痛。 Director Yau Ching has been conducting media production workshops in juvenile reform and welfare institutes in Hong Kong, Macau and Sapporo, Japan for seven years. With simple video recordin...
- 女宛心兑
电影将关注点落在了他们和我们的相似之处上，回避了不少和我们很不相同的部分。有几处印象深刻。一个是一个女生展现手腕上多处割腕伤痕，一个是一个男孩NG了无数遍生命中最幸福的记忆，一个是一个男孩描述童年被妈妈扔进垃圾桶的记忆，一个是几个孩子说不知道自己二十岁是否活着。放映场有人失声痛哭
- 又又
看过的最闷的纪录片，不过不得不说还是相当有意义的。可笑的是这些由孩子自己拍摄讲述的片子却被划为三级，连他们自己都不能进戏院看，多么可笑。
- Strelizeia
讓孩子們自己拍，從語言、姿態、眼神，這些孩子都是生生ALIVE，導演從自身的經歷出發，選擇這樣一批世俗認定的壞孩子，在教化院里用嚴格的紀律來約束，除了對失去自由的深切感受與恐懼，并沒有真正幫助到這些孩子，反倒是這種藝術課程的介入，讓孩子面對鏡頭卸下了一點心防，所以別再用“壞”看待他們
- Clyde
影片的一个创举是探索了流行文化和坏孩子的互动关系。
- 木果
有幸看过这一切 有幸听过游静老师/导演的言论
- 十六。
生活是次机会。
- 四喜阿丸
片子里大量运用流行元素的手段；将摄影机与相机与话语权交回给拍摄对象，身份被打破并构建；遗憾的是无法获得渠道拍摄大陆的感化院。@2012 深圳艺穗节
- Scorpio|千寻
感化院的孩子们自己拍自己，画面并不美感，凌乱，但是他们倾述的窗口，天性的释放。纪录片有很多电影/音乐的画面，实验式的影像。印象深刻的是一个男孩一直NG自己最开心的事，一个孩子讲被妈妈丢进垃圾桶的经历。PS，算起来这些孩子应该也满二十了，不知道现在的他们实现自己的梦想了吗？
- T.T.Fung
《新世紀福音戰士》的最後一集是眾主角「輪住講」的自我剖白，這與《壞孩子》中的少年少女拿著攝影機說自己的故事是否有點相似？當年看動畫的觀眾「睇到眼都凸埋」，究竟這是庵野秀明刻意安排、抑或只是預算不足草草了是？同樣，紀錄片中鏡頭面前的少年少女說的是排練是出自肺腑？我們始終不能分辨。
- 阿忙姑娘
他们有他们的世界。