小校风云 (1992)免费解说文案素材
简介 故事发生在20世纪的60年代初，男主人公朴正跟随仕途失败的父亲从汉城转学到乡下。 到了新学校，朴正发现全部同学都屈从于班长"阿模"的统治之下，他们不仅仅要作弊帮助阿模答题，还要把自己从家里带来的中午饭交给阿模处理。朴正是从大城市来的，心气很傲，他根本就不听命于阿模。 可是，很快他就发现自己根本不是阿模的对手，因为阿模不仅受到全班同学的"拥戴"，他还是老师心目
中最正直，最优秀的典范，老师也赋予阿模更多管理班级的权力。阿模利用检查清洁卫生的机会，好好的惩罚了一番朴正，不管朴正有多么的认真，他擦的玻璃始终不能获得通过。朴正骄傲的心理防线崩溃了。他也开始象别的同学那样利用各种机会讨好阿模。阿模在确认已经将朴正收拾得服服帖帖以后，向全班同学宣布朴正为班级的第二号人物。朴正开始成为班级里欺负弱者的主力。 阿模的专制统治在一位充满民主思想的老师到来后，彻底瓦解了。老师发现阿模的所有考卷都是由他人代答。老师毫不犹豫地惩罚了阿模，学生们也开始一个一个地揭发阿模的"罪状"。班上有一个平时尽受欺负的傻孩哭了起来，他指着全班同学说，你们也有错！这大概是影片中最震撼人心的一幕，阿模之所以能在班级里建立起来自己的权威，是因为那些完全服从于权威的同学造成的。 噩梦般...
喜马拉雅：风驻足之地
2009年 韩国 法国 崔岷植
白兰
2001年 韩国 张柏芝 崔岷植 孔炯轸
新世界
2013年 韩国 李政宰 崔岷植 黄政民
大虎
2015年 韩国 崔岷植 郑满植 金相浩
超体
2014年 法国 斯嘉丽·约翰逊 摩根·弗里曼 崔岷植
沉默
2017年 韩国 崔岷植 朴信惠 柳俊烈
老男孩
2003年 韩国 崔岷植 刘智泰 姜惠贞
哭泣的拳头
2005年 韩国 崔岷植 柳昇范 林元熙
春天花盛开
2004年 韩国 崔岷植 尹汝贞 李世恩
胜者为王之阿三
1997年 韩国 韩石圭 李美妍 崔岷植
醉画仙
2002年 韩国 崔岷植 安圣基 孙艺珍
亲切的金子
2005年 韩国 李英爱 崔岷植 金时厚
生死谍变
1999年 韩国 韩石圭 崔岷植 宋康昊
鸣梁海战
2014年 韩国 崔岷植 柳承龙 赵震雄
- c. velasquez
艹一发高分。对篠田正浩的《少年时代》进行了舶来再创作，好在与本土文化和政治形态无缝对接。“沉默的大多数”。生动的群像，出色的表演，高压的氛围，扭曲的童心，这是真实还是超现实？这个世界疯了。男主后来屈服时那谄媚的笑容令人发寒。当年正义凛然的民主斗士为了当上国会议员又撒了多少谎呢？
- 爱的曝光
大概每个人都可以从里面找到自己的影子
- 方枪枪
校园霸凌，以及儿童政治，如果没有金老师，严锡大的校园专制独裁还会继续下去，而韩秉泰对抗严锡大无异于飞蛾扑火，蚂蚁撼大象，但这一切其实都是事件中的每个人造成的，“你们都很坏”，是沉默助长了暴力，是失语造就了专制。当然，小校园也影射了大历史和社会。PS：崔岷植大叔那时候真的是鲜肉啊！
- 有心打扰
窥小校以见国家，通过班级班长的唯我独尊隐射独裁政权对人的控制乃至精神的扭曲，哪怕独裁政权已更迭，却依旧在人的内心蒙上一层阴影。ps.第一次在影片里看到老师体罚学生而感到一阵痛快，而或许，也只有另一种“暴力”才能让人恐惧并屈服吧。
- 峰峰峰峰
很像我国80年代初的“伤痕电影”，它不同凡响之处在于不仅写了外伤，军人政府时期的独裁统治；还写到了“内伤”，一个被所有人孤立起来的小孩，最终为了能在班集体里立足，开始参与到作恶之中，外伤变成了内伤。不过影片没有批判说教，更多的是思考和迷惘，把问题接给了观众。
- 空空
《挖掘机》《1987》 《出租车司机》为什么都被禁了 这部却没有 这个更可怕的揭穿了独裁 网路检查都是吃屎的嘛 小团体独裁还有活路 大到国家便是麻木无解
- Königsberg
8.5 全片首尾呼应 以当自由受到威胁时大部分人都没有去守护他们的自由开始到最后独裁专制的阴影仍旧在以某种形式延续的惆怅结束 以一个小学班级为切入点以小见大地展现了当代韩国政治发展历程；只有在大恶的包庇下小恶才有纵容的土壤 这也是最常见与最可悲的人性中的平庸之恶 当大恶伏法 那些被纵容的小恶们摇身一变 责任全部推给大恶者的这一幕是不是很熟？全片只有一个半是清白的：半个是屈服前的主角--选择做权力圈
- 黑狗成
纯粹校园一定满是伤痕，伤痕人生多少留下纯粹。
- 电个爆炸头
力荐！不只是批评制度云云，更是我们应该如何接受这个被扭曲的（以前和现在的）自己的问题，要如何接受自己笃信的将不作效的问题，要如何接受世界以及自己无能的问题。
- GS
那場班級揭發絕不是所謂自由的覺醒，只是平日沉默的大多數從一個權威倒向另一個更大權威的順理成章罷了，直到那個傻乎乎的孩子喊出你們也一樣壞才真正的點了題，不止是不斷插播的李承挽政府新聞說明五年二班只是大環境的縮影，92也是剛剛經歷了民主革命的韓國對獨裁，壓迫，屈從，反抗等等的思考