影猫网

她发誓,以后再也不了

亨利失望后显得有些平静

他对女生说,你不用对我发誓,想干什么都可以

但是,绝对不能在这里干

梅丽迪思是一名很喜欢绘画摄影的女孩

她似乎对黑白色有一种特殊的情感

但父母则认为,女儿这样是病态

这些没有颜色的艺术只会搞砸心情

做这些所谓的爱好,不如去减肥,修理仪表

做一点父母看来更为"实际"的事情

课堂上,亨利提出了一个名为「双重思想」的词

其意义,指的是同时拥有两种互相矛盾的思想

眼下的社会风气,让年轻人盲目的认为,女性都是轻浮的

即便男性们知道,这样的话并不对

所以亨利呼吁大家

为了能与使我们日渐沉默的力量抗衡

我们应该学会阅读,培养独立意识

不要因双重思想盲目"跟风

到了深夜,亨利和一名女同事吃过饭后回了家

显然,女生也等了他很久

亨利表示,他不需要女生报恩为自己做什么

他同意对方住在这里,但也是暂时的

亨利话音刚落,便发现了女生准备的晚餐

他感叹道,已经很久没有人为自己做过饭了

谢谢你「艾丽卡」

周末,亨利带上艾丽卡去医院做了体检

并顺道一路探望了外公

老人的日记本上还是空无一字

他说自己再也无法会想起之前的事

就连新的记忆也不曾有过

出院后,亨利与艾丽卡去买了许多东西

在无助又孤独的日复一日里

他们有幸度过了一个愉快的周末

一天上午,亨利看到同事在伸懒腰发呆

他想去问候对方,不料对方的第一反应却说

你居然可以看见我?

一名心理辅导员十分难过,坐在板凳上痛哭

查理老师为此陪伴着她

事实上,老师们痛苦的一幕在学校里很常见

学生太调皮从不重视老师

久而久之,某些老师只能可悲地沦为”不存在之物

心理辅导员痛哭,也来自于她对学生的无能为力

在刚刚,她正耐心的开导学生,希望孩子不要误入歧途

但这名学生毫不在乎的态度,只让她感到失望

她愤怒的说

我每天都要在办公室里,眼睁睁地看着你们糟蹋自己

"不理会”太容易了

做到"在乎"才需要勇气

说着,心理老师失声痛哭

但学生还是无情的转头走了

享利来到医院

他收到院方通知

说他外公的时间已经所剩无几了

亨利搬了一个板凳,坐在外公身边

恍惚中,外公将亨利认成了自己的女儿

他问,你已经原谅了我吗?

亨利顿了一下,才缓缓说到

父亲,你有什么事要我原谅的

一直以来,你会为那些从未犯过的错误感到自责

但父亲,伤害我的人不是你

亨利外公睁大了双眼

他说他真的希望,曾经不是我伤害了你

出院后,艾丽卡问亨利,他的母亲是怎样过世的

亨利说,在他很小的时候,父亲便离开了

家中只有自己、母亲、外公三个人生活

出事那晚,母亲服下了很多安眠药

倒在厕所再也没有醒来

外公也因此变得心事重重,精神出现了问题

亨利回忆那时只有七岁

有许多记忆都不是那么肯定

但他记得,似乎妈妈和外公之间的确发生过什么

艾丽卡问他,当时怕不怕

亨利摇了摇头

说他其实知道妈妈在保护自己

以前每天晚上,她都会让我把房门锁起来

梅利迪思找到亨利,给对方看了一幅自己创作的画

上面是无脸的亨利,对着一间空荡的教室

亨利看穿了梅利迪思的心事

随后起身,表示愿意听对方的倾诉

梅利迪思说

因为生活的混乱琐碎

她快坚持不下去了

接着,便靠到了亨利身上,索求一个拥抱

恰好这时,一位女老师路过

梅利迪思害羞哭着冲了出去

让女老师误以为是亨利图谋不轨

亨利百口莫辩

他十分敏感

不断强调着,你以为我是那种人吗?

那种喜欢猥亵的老变态,老色鬼吗?

我只是想帮助那个女孩

说完,亨利便气愤地砸门离去

不久后,外公去世了

亨利也觉得,该把艾丽卡送去正规的收留机构了

艾丽卡哀求亨利不要这样

因为只有他给予过自己温暧

给予过自己一个家

但无论艾丽卡怎么说

亨利已经下定了决心

哭着让政府人员带走了她

从亨利入职到现在已经过了一个月

他告诉同学们,这是自己的最后一节课

以后你们就要换新老师了

在第一节课捣乱的黑人男生发话

说自己以及他们全班都会想念亨利老师的

下课后,亨利看到了梅利迪思,上前与她交谈

上午的时候,梅利迪思在做蛋糕,没有去上课

斤以亨利拿出了一个本子作为赠礼,正式与对方告别

正说话时,亨利看到了一个哭脸蛋糕,表示想要这个

梅利迪思却说那是自己的

接着,拿了一个"笑脸给亨利

没想到,当梅利迪思吃下了那块重糕后

便突然倒地不起

亨利急忙冲上前抢救,希望能"挽回"对方

但此刻,任何的心肺复苏都以无济于事

梅利迪思还是走了

顿时,亨利幡然醒悟

他一直在逃避,甚至思考过

老师能否予孩子永远的帮助

可能在以前,他觉得教会孩子们道理

循循善诱便能解决问题

但现在亨利明白了

循循蓍诱便能解决问题

但现在亨利明白了

如果任由他们的糟糕父母,或糟糕的社会随机打造他们

结局只会更坏

今天,就是一个沉重的例子

在一个洒满落日余晖媚的下午

亨利独自来到了收养中心

也许是与享利生活已久的缘故

艾丽卡也在书写自己的日记

两人相视一望,激动的泪水夺眶而出

他们在阳光下,紧紧拥抱在了一起

本片名为《超脱》上映于2011年

并取得第24届东京国际电影节“最佳艺术贡献奖”

老师即为”教育者

从某些方面来说,他们也是学生前途的拯救者

亨利为什么要成为教师

因为他的童年经历

因为他想要拯救有机会被拯救的人

但其实,亨利也很迷茫

他曾在自白中感叹

在试图成为父母之前,人们应该,先确定自己达到了那个标准”

这句话的其中,有父母老师对孩子不负责任的愤怒

还有他本身,对自己能否将孩子们扶正的疑虑

正因这样的迷茫和疑虑

亨利虽作为一名孩子们眼中的好老师

值得倾诉、依靠的好对象

但亨利本人,却不愿意和学生

或是被他帮助的人有太多感情上的交流

亨利并不是没有责任感

而是他害怕自己不能负责到底

他也知道,孩子们的未来,不可能单单凭借一批良师来拯救

无论是父母,社会,乃至孩子自身都有相应的责任